每一个生命都应当充满价值感和归属感

发布日期：2021-04-22 20:37
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机构背景介绍
 
星爱公益是一个由一群曾受资助的贫困生进入大学后于2014年成立的机构。机构在2017年正式注册为本土NGO，核心项目为资助贫困女生完成高中学业的高中助学金项目和关爱留守儿童的共同成长项目。其中，共同成长项目已服务了591名山区留守儿童，服务时长超过800小时，并成功提高了不同地区留守儿童的抗逆力水平。

据世界卫生组织统计，预计全球现有3.5亿人患有抑郁症。2019年，中国患抑郁的人数超过9500万人，成为了心理健康问题的“重灾区”。这个以往被认为“矫情”的词，越来越多人可以感同身受。几乎每一个成年人都经历过深夜无法入睡，感觉没有人爱自己，活在这个世界上没有希望。


这不仅仅是成年人面临的困境

那时候的我们，完全没有留守儿童的概念。只知道他们大部分都是由爷爷奶奶照顾的，爸妈都出去外面工作了。



一开始，孩子们都像图片里一样，满脸的笑容，十分快乐！孩子们总是欢快地跟着我们一起玩各种游戏。

我们也从中，感受到了被需要的感觉，暂时逃离城市压力，得到治愈回归平静。但是，随着相处时间的增加，我们感知到了孩子们的内心和他们的真实需求。


需求——关于家

其实很多人对留守儿童有误解。一开始，我们也一样。去到孩子家里家访时，发现他们住着三层楼的房子。

我们惊讶之余也在思考这是我们需要帮助的对象吗？

实际上，他们的爸爸妈妈都在外面打工赚钱。相比在家务农，在外打工的父母可以更快攒下钱来在家乡盖房子。
我们去到一个女生家探访，她在给我们介绍她崭新的家时，说道：“我的家很漂亮哦！你们有人想来做我的妈妈吗？”




需求——关于未来

在教学过程中，我们经常以大学生的身份鼓励他们，未来他们也可以考上大学，有更多的机会学习和看外面的世界。

一开始得到的回应是孩子们都齐刷刷的大声说：“好！”

但在后面的三年时间里，我们去每一个孩子家里家访，都和每个孩子聊到未来的梦想。

那一群在学校里身高最高的男生们说:“我初中毕业后就会到广州佛山这些地方，像我爸爸、叔叔和哥哥一样当后厨帮工。”

那个班里成绩最好的孩子说：“我觉得我考不上大学了。他们说，大学很难考上的。”



每一次离别都能看到他们的不舍。每一次短暂离别的回归，都看到他们带着疏离和不安的眼神。这是我们亲身看到和感受到的。

由于留守儿童缺乏足够的家庭温暖和家庭教育，加之一些山区学校教育资源非常有限。所以他们普遍会面临孤独、自卑、焦虑和没有安全感等心理问题。

更为严峻的是，2012年，最高人民法院研究室主任邵文虹在接受采访时指出，留守儿童犯罪率约占未成年人犯罪率的70%，而且呈逐年上升的趋势。

 2018 《中国留守儿童心灵状况白皮书》表示,对留守儿童心灵帮扶有效路径只有两条,即对内引导其核心自我评价提升、对外帮助其与父母的亲子关系改善。

而一项基于腾讯公益的抽样调查显示,国内每年对留守儿童的帮扶捐助,仅有 12.77%是针对这两条路径进行的。


我们希望为他们做些什么，开启新项目！

2017年-2020年的三年时间里，我们每两个月去一趟位于肇庆市怀集县的山区小学。紧紧围绕着这两个目标：

1.为留守儿童打造一套可落地可持续的公益项目模式—共同成长项目；
2.为切合需求开发一套可对内引导其核心自我评价提升的课程—抗逆力Resilience课程。

正面管教Positive Discipline中有一个核心的观点：“每一个有不良行为的孩子都在寻求价值感和归属感。”共同成长项目最重要的目标是让困境儿童可以提高效能感Competence、归属感Belongings和乐观感Optimism。



通过为期10天的不倒翁成长营，我们帮助学校将“共同成长”这个树苗栽好。在我们和当地老师的支持灌溉下，项目在一年内迅速扎根学校。一年后，学校可以实现了自主操作的目标，最终实现"留守儿童、大学生志愿者、乡村小学等多方的“共同成长”！

学校经过我们两年的服务，有了令人欣喜的变化。两年的时间里，我们分别在三个时间点让三年级的留守儿童自评抗逆力水平测量表（项目前，一年后，项目结束后—两年后）。

经统计，学生的抗逆力水平平均抗逆力指数从59.45上升至83.05。


美丽动人的成长故事

除此之外，我们坚持下去的动力，更多是来源于孩子们真实的个人成长。

渴望归属感的她获得了真挚的友谊：
一个从被孤立到周身散发自信的女生。她，一开始只在班里角落孤零零坐着，即便是大学生志愿者到来，她也不愿意互动其中。她会每天准时来到我们的课堂，但是只坐在角落看我们玩游戏。
现在的她，有了自己最好的朋友，在篮球队里和队友并肩作战，自信的笑容让她闪闪发光。

 获得了归属感和价值感的他是家里的男子汉：
小方是一个令爸爸担心的儿子。由于父母长期不在家，他们错过了教育和陪伴孩子的最好时光，这导致小方从来不和父母沟通并且对家庭的任何事物都漠不关心。他爸爸多次去学校咨询老师也无果。
经过项目一年的陪伴，小方开始主动打电话给爸爸妈妈，在家里也会帮忙做家务。他的爸爸看到他的成长，非常开心和欣慰。


树苗渐渐生根发芽、生长

不仅如此，2017年以前，当地学校从没有庆祝过六一儿童节。这一年，我们主办了一次六一儿童节。

舞蹈队的女生们第一次上台表演，她们非常紧张。但是表演结束后，她们满脸骄傲，她们的喜悦感染了在场所有人。

校长说:“让我保留这个海报，下一年我们也可以用。”

2019年，我们再次回到学校，学校自行举办了六一联欢会。孩子们自己练习舞蹈，整理表演的服装，上台表演节目。她们仍然有些紧张，但是眼神却闪烁着自信和坚定的光芒。




我们希望可以做更多

这是一个学校的变化，这是44个学生的变化。

在2019-2020年，我们把项目复制到其他学校和社区：怀集谭播小学和韶关秀水镇社工中心。学生们的抗逆力水平都有了很大程度地提高。

上述故事中的小方就是谭播小学的学生。44个学生的改变发展成104个学生的改变。一个学校的变化扩展到三个学校的变化。

我们希望让更多变化成为可能！我们希望每一个山区学校里的孩子都可以拥有丰富的校园生活！让每一个留守儿童都能有快乐的童年！



支持并加入我们吧

美国有句俗话：“如果你只是想开心一个小时，去打个盹；如果你想开心一天，去做一件你爱的事情；如果你想一辈子都开心，请去帮助别人。”

月捐
如果你和我们一样看到了孩子们的需求，可以加入到我们的队伍中来。每个月10元起就可以让一个山区留守儿童获得有价值感和归属感的机会。

课程
我们也希望您为自己的孩子创造获得价值感和归属感的机会。
一年3000元就可以满足一个孩子上一年的课程，并且您的孩子可以和他保持书信的沟通和交流。
支持一个同辈群体的成长，会给您孩子带来一段且难忘富有价值感的经历。

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文：Summer
编辑:满满
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